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  1 四時田園雜興(其二十五) 宿新市徐公店 清平樂·村居  
       
       
  教材解讀  醉里吳音相媚好 ——(宋)辛棄疾《清平樂·村居》賞析  
     誰“醉”更妙?  走進《村居》的四個字眼  
     《清平樂·村居》教材解讀    
  教學設計  《清平樂·村居》教學設計之一  《清平樂·村居》教學設計之二  
     《清平樂·村居》教學設計之三  《清平樂·村居》教學設計之四  
     《清平樂·村居》教學設計之五  《清平樂·村居》教學設計之六  
     《清平樂·村居》教學設計之七  《清平樂·村居》教學設計之八  
     《清平樂·村居》教學設計之九    
  練習設計      
  教學札記  反思 追求 超越──《清平樂·村居》教學有感  
     努力營造多彩的課堂——學《清平樂·村居》  語文課上的歌聲  
  說課設計  《清平樂·村居》說課設計之一  《清平樂·村居》說課設計之二  
  教學實錄  醉里竇音真媚好——竇桂梅老師《清平樂·村居》課堂實錄及點評   
     在審美體驗中學詩詞——《清平樂·村居》教學實錄及點評  
     第三屆情智語文《清平樂·村居》聽課筆記  尊重選擇 張揚個性  
     《清平樂·村居》教學實錄之一  《清平樂·村居》教學實錄之二  
     《清平樂·村居》教學實錄之三    
  片段賞析  讓古詩文教學美起來——《清平樂·村居》教學片段   
  相關資料      
  問題探討      
  其他雜項  聽《清平樂 村居》有感——“思想、智慧、語言藝術”成就魅力課堂  
     “醉”在詞中——聽吉老師《清平樂·村居》后感  
     詩詞之境,穿越“厚”“薄”    
     《清平樂·村居》評課材料  《清平樂 村居》評課意見  
     改寫《清平樂·村居》    
       
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